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许琛的嘴角，不受控制地勾了一下。
这是来自天后老师的随堂小测吗？
他拿起笔，几乎没有思考，就在纸条下面写下了答案。
“‘historic’
ans
iportant
or
fao
history。‘historical’
ans
reted
to
history
or
the
past。
e。g。，
a
historic
victory
vs。
a
historical
novel。”
novel。”
（‘historic’指在历史上重要的或著名的。‘historical’指与历史或过去相关的。比如，一场历史性的胜利，与一部历史小说。）
写完，他想了想，又在后面画了一个很潦草的，但能看出是笑脸的表情。
他把纸条推了回去。
片刻之后。
纸条又滑了回来。
“whats
the
nuance
beeen
iply
and
fer”
（iply和fer之间有什么细微差别？）
又是一道。
而且难度，比上一道还高了一点。
许琛有点想笑，这感觉，就像是在打游戏，boss放完了小技能，开始放第二个小技能了。
他再次提笔。
“the
speaker
or
writer
iplies
thg。
the
listener
or
reader
fers
it
fro
the
words。”
（说话者或作者‘iply’（暗示）某事。听者或读者从话语中‘fer’（推断）出它。）
简意赅，直击要害。
他再次把纸条推了回去。
这一次，纸条没有再回来。
许琛有些好奇地侧过头，想看看沈星苒的反应。
女孩没有看他。
她的坐姿依旧端正，但整个身体，却不自觉地朝另一边偏了偏，拉开了两人之间的距离。
她握着笔的手，指节因为用力而有些泛白。
笔尖在笔记本上划动着，但那力道，几乎要将纸张划破。
这什么情况？
许琛有些发懵，这个剧本不太对啊！
按照正常流程，不应该是女神看到被她辅导的我的进步，然后露出欣慰的笑容，好感度“噌噌”往上涨吗？
按照正常流程，不应该是女神看到被她辅导的我的进步，然后露出欣慰的笑容，好感度“噌噌”往上涨吗？
怎么现在感觉，好感度条不仅没涨，还在疯狂往下掉？
骗子！
沈星苒脑海中恶狠狠的想着。
她脑海里正反复回响着闺蜜孙佳前几天说过的话。
“全班那么多学霸，他怎么不找别人，非得逮着你问？”
“就是做给你看的！”
之前，她不信。
她觉得许琛是真的想学习，是真的浪子回头。
他问问题时，那种茅塞顿开的表情，是装不出来的。
她甚至为自己的“教学成果”，感到由衷的喜悦和成就感。
可现在……
数学开窍了，她信。
英语，这种需要靠长年累月积累的学科，也能一